El Observatorio de Seguimiento y Vigilancia de Adicae ha elaborado un completo informe en el que analiza los resultados de una muestra de 1549 reclamaciones extrajudiciales en materia de cláusula suelo que han sido gestionadas por la asociación y dirigidas a 40 entidades diferentes en el primer semestre de aplicación del Real Decreto 1/2017. Leer más
Una educación completa debe también formar en conocimientos económicos y financieros para que la persona pueda desenvolverse sin problemas en su día a día en funciones tan básicas como comprender la nómina que percibe, saber leer una factura de la luz o el teléfono, decidir si es el momento de comprarse una vivienda y/o firmar una hipoteca, entre otros.
Importancia de la educación financiera
La cultura financiera tiene repercusiones directas positivas o negativas -según sea la decisión- sobre la cuenta corriente y el estado financiero de la persona. Estas decisiones pueden condicionar las oportunidades en el futuro de una persona por esta razón resulta fundamental que desde la adolescencia se haga hincapié en una formación financiera adecuada.
España suspende en educación financiera
La educación financiera es un aprendizaje en el que los españoles todavía suspenden. Los datos del último Informe PISA reflejan que España está por debajo de la media europea con 469 puntos frente a la media de 489 de Europa. Una puntuación con la que se coloca en el puesto 10 del total de 14 países analizados y que dista de los puntos obtenidos por China y Bélgica, que lideran el ranking en cultura financiera.
A los alumnos se les pidió responder a preguntas basadas en situaciones reales, como interpretar una factura, una nómina o decidir qué hacer con un email fraudulento procedente aparentemente de un banco. Un 25% de los alumnos no alcanza las competencias más básicas en esta materia, según advierte el estudio.
Según el propio informe PISA de la OCDE sobre competencia financiera afirma que los adolescentes deben llegar al “conocimiento y la comprensión de conceptos y riesgos financieros, y las destrezas, motivación y confianza para aplicar dicho conocimiento y comprensión con el fin de tomar decisiones eficaces en distintos contextos financieros, mejorar el bienestar financiero de los individuos y la sociedad, y permitir la participación activa en la vida económica”.
Capacidades que necesitan fomentar nuestros adolescentes.
Ahora bien, desde vista práctico ¿Qué capacidades debería desarrollar un adolescente para considerar que cumple una competencia financiera completa?
Según el estudio “Educación Finaciera Crítica y significativa para adolescentes” realizado por Adicae, existen una serie de capacidades que son necesarias fomentar y que deben ser inculcados desde la adolescencia. Resulta fundamental que las nuevas generación profundicen en el conocimiento de las instituciones del sector financiero y comprendan cuáles son sus funciones. También deben conocer las características de los productos que se comercializan: depósitos, acciones, bonos, etc. y entender claramente cuál es utilidad, además de aprender su operatividad y compromisos que conllevan; habituarse a realizar cálculos financieros, manejo de contratos y facturas, entre otros aspectos.
La necesidad de articular una asignatura obligatoria y de carácter crítico sobre educación financiera, que enseñe de verdad a los jóvenes a prevenir riesgos y a defender los derechos -dos aspectos clave de los que carecen los actuales programas de educación financiera tanto del Banco de España y la CNMV como de la banca- es una reivindicación compartida por ADICAE y CEAPES (Confederación Estatal de Asociaciones de Profesores de Economía en Secundaria).
Adicae, en su estudio, detalla todas las aptitudes necesarias a tener en cuenta y la manera en la que éstas pueden llegar a alcanzarse. Además analiza las carencias de nuestro sistema y realizar propuestas para una educación financiera íntegra y de calidad para los adolescentes ya que gracias a ello se podrá crear una sociedad con mayor poder de decisión y menos vulnerable a los abusos.
Puedes descargar el estudio completo a través de este enlace: https://goo.gl/vPu8pv
Una educación completa debe también formar en conocimientos económicos y financieros para que la persona pueda desenvolverse sin problemas en su día a día en funciones tan básicas como comprender la nómina que percibe, saber leer una factura de la luz o el teléfono, decidir si es el momento de comprarse una vivienda y/o firmar una hipoteca, entre otros.
Importancia de la educación financiera
La cultura financiera tiene repercusiones directas positivas o negativas -según sea la decisión- sobre la cuenta corriente y el estado financiero de la persona. Estas decisiones pueden condicionar las oportunidades en el futuro de una persona por esta razón resulta fundamental que desde la adolescencia se haga hincapié en una formación financiera adecuada.
España suspende en educación financiera
La educación financiera es un aprendizaje en el que los españoles todavía suspenden. Los datos del último Informe PISA reflejan que España está por debajo de la media europea con 469 puntos frente a la media de 489 de Europa. Una puntuación con la que se coloca en el puesto 10 del total de 14 países analizados y que dista de los puntos obtenidos por China y Bélgica, que lideran el ranking en cultura financiera.
A los alumnos se les pidió responder a preguntas basadas en situaciones reales, como interpretar una factura, una nómina o decidir qué hacer con un email fraudulento procedente aparentemente de un banco. Un 25% de los alumnos no alcanza las competencias más básicas en esta materia, según advierte el estudio.
Según el propio informe PISA de la OCDE sobre competencia financiera afirma que los adolescentes deben llegar al “conocimiento y la comprensión de conceptos y riesgos financieros, y las destrezas, motivación y confianza para aplicar dicho conocimiento y comprensión con el fin de tomar decisiones eficaces en distintos contextos financieros, mejorar el bienestar financiero de los individuos y la sociedad, y permitir la participación activa en la vida económica”.
Capacidades que necesitan fomentar nuestros adolescentes.
Ahora bien, desde vista práctico ¿Qué capacidades debería desarrollar un adolescente para considerar que cumple una competencia financiera completa?
Según el estudio “Educación Finaciera Crítica y significativa para adolescentes” realizado por Adicae, existen una serie de capacidades que son necesarias fomentar y que deben ser inculcados desde la adolescencia. Resulta fundamental que las nuevas generación profundicen en el conocimiento de las instituciones del sector financiero y comprendan cuáles son sus funciones. También deben conocer las características de los productos que se comercializan: depósitos, acciones, bonos, etc. y entender claramente cuál es utilidad, además de aprender su operatividad y compromisos que conllevan; habituarse a realizar cálculos financieros, manejo de contratos y facturas, entre otros aspectos.
La necesidad de articular una asignatura obligatoria y de carácter crítico sobre educación financiera, que enseñe de verdad a los jóvenes a prevenir riesgos y a defender los derechos -dos aspectos clave de los que carecen los actuales programas de educación financiera tanto del Banco de España y la CNMV como de la banca- es una reivindicación compartida por ADICAE y CEAPES (Confederación Estatal de Asociaciones de Profesores de Economía en Secundaria).
Adicae, en su estudio, detalla todas las aptitudes necesarias a tener en cuenta y la manera en la que éstas pueden llegar a alcanzarse. Además analiza las carencias de nuestro sistema y realizar propuestas para una educación financiera íntegra y de calidad para los adolescentes ya que gracias a ello se podrá crear una sociedad con mayor poder de decisión y menos vulnerable a los abusos.
Puedes descargar el estudio completo a través de este enlace: https://goo.gl/vPu8pv
ADICAE ha presentado hoy ante el Tribunal Superior de Justicia un recurso de anulación contra la decisión tomada por la Junta Única de Resolución dado que no se no se han respetado los principios que rigen el Mecanismo Único de Resolución: no ha existido transparencia, no se ha evitado la pérdida de valor, se ha vulnerado la credibilidad del sistema al actuar con arbitrariedad, además de haberse beneficiado a unos en perjuicio de otros.
Graves infracciones de principios y sin opción de procedimiento concursal.
La Asociación advierte que se ha infringido el principio que indica que los accionistas o acreedores no deberían soportar pérdidas superiores a las que habría afrontado en un procedimiento concursal (art. 20.16 del Reglamento 806/2014). De hecho, de acreditarse que su situación hubiese sido mejor, los afectados tendrán derecho a obtener del Fondo Único de Resolución la diferencia con cargo al Fondo Único de Resolución.
El opaco proceso de venta por un euro del Banco Popular al Banco Santander, junto al secretismo institucional, supone una flagrante infracción tanto del principio de transparencia y del principio de concurrencia. La JUR manifiesta que no hubo más ofertantes ni tampoco una mejor oferta, no obstante, se ignora cualquier gestión que se han realizado para la obtención de esas ofertas.
Tampoco se ha hecho público, pese a la magnitud de las consecuencias, el informe realizado por DELOITTE ni la supuesta comunicación a seis de junio del Banco Popular en el que se declaraba insolvente, apenas semanas después de haber remitido al CNMV un escrito desmintiendo cualquier riesgo de quiebra.
ADICAE sostiene que la decisión objeto de recurso no acredita en modo alguno la presunta inviabilidad del Banco Popular. La argumentación de la JUR no coincide con el informe del propio banco, la auditoría y las cuentas anuales últimas de la entidad.
Inexplicable dejadez en la búsqueda de alternativas
ADICAE acusa también a la JUR de la inaplicación del instrumento de recapitalización interna previsto (art. 27 reglamento de la U.E. núm. 806/201). Resulta inexplicable que ni siquiera se valorase la posibilidad de recapitalización del Banco Popular dado que existía la opción de que multitud de inversores, incluso institucionales, hubieren podido acudir a un proceso de recapitalización a fin de no perder el total de su inversión.
A juicio de ADICAE la decisión de liquidar la entidad Banco Popular se ha tomado de forma apresurada e imprudente, habiéndose podido encontrar soluciones para las más de 300 mil familias perjudicadas por el proceso. La Asociación no frenará su ofensiva legal hasta ver resarcidos los daños y que se hayan depurado todas y cada una de las responsabilidades. ADICAE sigue agrupando a los afectados a través de sus Asambleas con el fin de ejercer la mayor presión ciudadana para solventar todas las irregularidades acaecidas.
Puedes unirte a la plataforma de afectados del Banco Popular aquí: https://goo.gl/ZzsWz6
Quién no ha estado a punto de sucumbir ante la oferta televisiva de un producto “milagro” o un folleto que anuncia créditos rápidos cuyas “facilidades” de adquisición parecen tan evidentes que hasta te preguntas ¿cómo no lo hace todo el mundo? Pues muy fácil, porque la publicidad es en muchas ocasiones, engañosa, y donde vemos una ganga, la más probable es que esconda una pesada cadena que cargaremos por no haber tomado las precauciones adecuadas. Leer más
